El repte
La Universitat de Stanford rep estudiants de tot el món per formar-se en qualsevol de les disciplines del seu campus a Silicon Valley. En un món globalitzat, la multiculturalitat i la varietat disciplinària de les persones està present tant en àmbits educatius com laborals, i aprendre a superar reptes malgrat les possibles barreres que puguin ocasionar és important per a l'èxit dels equips en les organitzacions.
Les estudiants i estudiants de Stanford MBA arriben al CIB · Culinary Institute Barcelona per descobrir com, independentment de la seva multiculturalitat, són capaços de col·laborar en tasques que s'allunyen de la seva pròpia disciplina de manera eficient i efectiva. A més, descobriran el talent propi i aliè, així com habilitats ocultes en els equips.
Els equips del Stanford MBA hauran de centrar-se en desenvolupar un projecte de co-creació.
La sol·lució
L'equip openCIB dissenya, desenvolupa i executa una formació personalitzada en format taller d'innovació centrat a treballar en equips multidisciplinaris per resoldre un repte que no han realitzat abans.
L'exercici consisteix a dissenyar "el sàndwich perfecte". En una sessió d'aproximadament cinc hores, els estudiants es divideixen en grups de quatre persones de diferents nacionalitats i experiències vitals amb l'objectiu d'obtenir retroalimentació mútua. Un cop es constitueixen els equips, se'ls fa una introducció als diferents formats de pa i se'ls dóna accés a una cistella de productes, ja elaborats o no, així com tècniques d'humitejament i tractament d'aquests. Finalment, els experts valoraran el resultat tenint en compte el sabor, la textura, la presentació i el valor alimentari.
El desenvolupament del taller es porta a terme sota la metodologia Design Thinking que comprèn cinc passos: Empatia, Definició, Ideació, Prototipatge i Validació. Les tres primeres fases es desenvolupen a l'Aula Activa, un espai idoni en el qual potenciar la creativitat i el treball en equip. Les dues últimes fases es traslladen a les cuines, on es fa realitat la idea proposada pel grup.
Els resultats
Durant el taller, els alumnes van aprendre a resoldre reptes i problemes mitjançant processos d'innovació i metodologies de generació d'idees que els van permetre dissenyar un sàndwich original en el temps establert.
En el procés va quedar reflectida la seva capacitat de negociació, de presa de decisions i d'execució en equip. El sàndwich va ser fruit d'una gran varietat d'idees destinades a ser la solució més òptima per al públic objectiu. Es van generar 280 idees entre tots els equips i 6 solucions transversals que es van presentar al jurat i a la resta de companys.
El desenvolupament de les idees i la creativitat va permetre als alumnes convertir la por a escenaris nous en diversió i situacions emocionants.